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                        人生智慧

                         日期:2012年02月22日 來源:本站原創 瀏覽:
                        摘要:《易》曰:易有太極,是生兩儀。首先要“有”才能“生”。若什么都沒有,能生嗎?如某女腹中空空,能生孩子嗎?所以,要“有”啊。 “要有”需要兩個方面。

                        《易》曰:易有太極,是生兩儀。首先要“有”才能“生”。若什么都沒有,能生嗎?如某女腹中空空,能生孩子嗎?所以,要“有”啊。 “要有”需要兩個方面。

                        其一,要有“貴人”生,要有“別人”幫。

                        其二,要自己努力學,努力吸收,吸收到“養份”才能使人“長”。但我們也要注意的是,往往有時我們吸收的不是養份而是渣子,所以要加以區別,只有我們“需要”的“養份”被吸收了,才能促進生長,因此我們要有辨別,有區別的、有取舍的選擇學習。若無選擇的什么都學,學了一肚子的“東西”,大凡都沒“用”,反而把人“撐呆了”,俗稱“書呆子”。

                        曾經我遇到一位企業老總,碰到“企業管理”課程不加取舍的都去學,真所謂“求知若渴”,聽了很多“企業管理”的課,回到企業好像什么也用不上,有時還適得其反。我問他:“什么叫管理”?他不假思索地脫口而出:我知道,才學過,“管人管事” 就叫管理。啊,你太棒了,我贊許到,又接著和他說:“你兒子你管不管”?他說:“管”。“那你把兒子管好了嗎”?老總又接著說:“哎呀,我兒子就是不聽自己的話,如果聽我的話,他早就好了”。你是不是告訴我,你兒子沒管好,若你自己的兒子都管不好,還能管好別人嗎?人啊,就喜歡管人。事呢?不去管,紛繁復雜的“事”,偏偏老想去理,常常又理不清,理還亂,搞得人筋疲力盡,疲憊不堪,天天喊累死了,累死了。——我們反省過其中的緣由了嗎?曾經有人說過:什么叫蠢人——就是出色地完成了不該做的事。

                        那你是不是不建議我們去學習呢?不是,反而我的意思是建議你學習,但要善于有選擇的學習,學以致用,學了要“化”,方為文化。

                        人圖的是有“用”,他對我有“用”嗎?我對別人有“用”嗎?“有用”方能有價值。那么,怎樣才能“有用”呢?在家“有”父母養育,在外“有”貴人幫助,在學識上“有”導師點化,或自己“用心”悟化,化則升華。

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